Spark! Discovery , inaugurado en agosto de 2013, es un centro de educación infantil especializado en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Nuestro STEM se inspira en un programa denominado«Innovation Academy for a Smarter Planet», una colaboración única y plurianual entre IBM, CU Teach, STEM Skyline High y las escuelas del valle de St. Vrain, que Paige Gordon, nuestra directora, dirigió y desarrolló durante sus primeros cuatro años de existencia.
STEM las escuelas del valle de St. Vrain
STEM del valle de St. Vrain transforman la enseñanza y el aprendizaje al ofrecer a los alumnos experiencias de aprendizaje atractivas y relacionadas con el mundo real, con el fin de poner de relieve los vínculos entre la escuela, la comunidad y nuestra sociedad global. Los alumnos aplican conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) utilizando las competencias del siglo XXI y modelos de pensamiento de diseño basados en la investigación para crear soluciones innovadoras a problemas reales, lo que mejora su preparación para la educación superior y el mundo laboral.
STEM en preescolar en el SVVSD
- Despertar el interés de los alumnos por el aprendizaje aplicado a la vida real mediante la exploración y la introducción a STEM básicas STEM que
- Introducción a los modelos a seguir en STEM y los campos STEM
- Ofrecer un entorno de enseñanza y aprendizaje en el que se integren los contenidos y las competencias de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) siguiendo los Estándares Académicos de Colorado
- Incorporar el proceso de pensamiento de diseño, una estrategia para integrar la resolución de problemas en las aulas, los centros educativos y el lugar de trabajo
- Ofrecer STEM en diversos entornos, junto con oportunidades de aprendizaje complementario
¿Por qué STEM?
Además de un programa preescolar integral, nos centraremos también en el aprendizaje STEM.STEM es una necesidad económica… STEM tiene un impacto profundo y cada vez mayor en nuestra vida cotidiana. Nos ayuda a tomar decisiones fundamentales sobre nuestra salud, nuestras finanzas y nuestra jubilación. Nos permite comprender las cuestiones cada vez más complejas que determinan el futuro de nuestra democracia y nos revela la belleza y el poder del mundo en el que vivimos. Una nación alfabetizada no solo lee. Calcula, investiga e innova». -Change the Equation.org
¿Por qué STEM la educación infantil?
- Ofrece a nuestro personal, a los padres y a los niños de preescolar un enfoque sistemático del aprendizaje y la enseñanza basado en la investigación, que integra la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
- STEM a los niños la oportunidad de comprender el mundo, en lugar de limitarse a aprender fragmentos aislados de los fenómenos...» (Kaufman et al., 2003; Abts, 2006)
- STEM el desarrollo académico general y sientan las bases para el aprendizaje actual y futuro
- STEM la escuela STEM interesante y relevante para los jóvenes estudiantes gracias a la participación intelectual y a experiencias de aprendizaje estimulantes
- STEM la curiosidad natural de los niños en edad preescolar
- STEM el pensamiento crítico y la capacidad de razonamiento desde una edad temprana y contribuyen al desarrollo de las competencias de aprendizaje del siglo XXI
- STEM nos STEM contar con figuras de referencia y dar a conocer STEM y los campos STEM
¿Qué son STEM en la educación infantil?
- La enseñanza favorece el desarrollo académico general y la progresión de los alumnos, al tiempo que fomenta su interés futuro por resolver problemas del mundo real en STEM .
- La enseñanza fomenta el diseño, la experimentación, la resolución de problemas y la interacción social. En el ámbito de STEM reconoce que la enseñanza se desarrolla mejor en un ambiente social de cooperación y colaboración.
- A los niños se les plantean retos del mundo real y se les anima a resolver problemas y a exponer sus ideas. Estos proyectos y retos fomentan la aplicación en la vida real de las competencias del siglo XXI, como el pensamiento crítico y el razonamiento, la colaboración y la creatividad, necesarias para el aprendizaje tanto en el presente como en el futuro. Estas actividades estimulan el razonamiento y el aprendizaje de los niños a largo plazo.
- Además de los retos diseñados por los profesores, STEM para preescolar STEM una experiencia en la que nos centramos en las preguntas y los intereses de los niños, y los involucramos en actividades auténticas de exploración y experimentación.
- STEM ofrece oportunidades y entornos en el aula para utilizar objetos concretos con el fin de construir y explorar el mundo. Esto permite a los niños modificar variables y observar los resultados de forma inmediata.
- El plan de estudios integrado ofrece a los alumnos la oportunidad de aplicar sus habilidades de lectura, escritura y cálculo de forma práctica.
- Los alumnos adquieren competencias y experiencias tecnológicas que son integradoras e interactivas, adecuadas a su edad y que potencian sus capacidades cognitivas y sociales.
- El personal busca establecer colaboraciones con los padres, las empresas y las organizaciones comunitarias, con el fin de ampliar las oportunidades de aprendizaje de formas creativas y originales.
¿Qué experiencias básicas deberían tener con frecuencia los niños pequeños en STEM ?
(Katz, 2010,STEM la primera infancia»)
- Sentirse intelectualmente motivado, absorto y estimulado
- Participar en interacciones prolongadas (por ejemplo, conversaciones, debates, intercambios de opiniones, planificación del trabajo, etc.)
- Participar en investigaciones continuadas sobre aspectos de su propio entorno y sus propias experiencias que merezcan su tiempo, interés, conocimientos y comprensión
- Tomar la iniciativa en diversas actividades y asumir la responsabilidad de los resultados obtenidos
- Experimentar la satisfacción que se deriva de superar obstáculos y contratiempos y de resolver problemas
- Tener confianza en sus propias capacidades intelectuales y en sus propias preguntas
- Ayudar a los demás a descubrir cosas y a comprenderlas mejor
- Hacer sugerencias a los demás y expresar reconocimiento por sus esfuerzos y logros
- Aplicar de forma práctica las habilidades básicas de lectura, escritura y cálculo que están adquiriendo
- Sentir que forman parte de un grupo de compañeros
Educación infantil integral
Recursos del plan de estudios básico
El objetivo del programa de preescolar de nuestro distrito escolar es ofrecer a los niños experiencias de alta calidad durante la primera infancia en un entorno seguro, acogedor y estimulante. Otro de los objetivos del preescolar es prepararlos para el jardín de infancia. Nuestro programa integral de preescolar utiliza un plan de estudios basado en estándares, denominado«Creative Curriculum», para crear un entorno que fomente el aprendizaje a través del juego y el descubrimiento en un ambiente educativo atractivo. El plan de estudios también ayuda a los profesores a desarrollar experiencias de aprendizaje en grupos pequeños y grandes para potenciar su desarrollo. El progreso se observa y documenta mediante laevaluación Teaching Strategies GOLD, junto con evaluaciones adicionales, en todas las áreas de desarrollo (socioemocional, motora, cognitiva y del lenguaje) y de contenido (alfabetización, matemáticas, ciencias, estudios sociales, artes y tecnología).
Recursos curriculares adicionales
Además, utilizamos varios recursos curriculares para la enseñanza del inglés y las artes lingüísticas:«
» de Wilson y «Fundations».
Heggerty: Conciencia fonológica y fonémica para preescolar
Desde el curso escolar 2015-2016, empezamos a ofrecer actividades de movimiento dirigidas por los profesores para favorecer el desarrollo de la motricidad gruesa.
Plan de estudios de aprendizaje socioemocional
El plan de estudiosPATHS®(Promoting Affective Thinking Skills) es un programa integral destinado a fomentar las competencias emocionales y sociales y a reducir la agresividad y los problemas de conducta en los niños primaria , al tiempo que mejora el proceso educativo en el aula. Este innovador plan de estudios está diseñado para que lo utilicen educadores y orientadores en el marco de un modelo de prevención universal de varios años de duración. Aunque se centra principalmente en el entorno escolar y el aula, también incluye información y actividades dirigidas a los padres.
Planes de aprendizaje individualizados para todos los alumnos
El proyecto de ley del Senado 08-212, el Plan de Logros para los Niños de Colorado (CAP4K), se aprobó en 2008. El CAP4K incluía disposiciones específicas sobre la preparación para la escuela, entre ellas una evaluación obligatoria para todos los alumnos de preescolar y la elaboración de un plan de preparación para la escuela a partir del otoño de 2013.
En cumplimiento de esta normativa, utilizamos la evaluación estatal de preparación escolar «Teaching Strategies GOLD» para medir el crecimiento y el desarrollo de su hijo. Se trata de una evaluación auténtica y continua que se emplea para determinar el progreso de su hijo en las siguientes áreas de desarrollo y contenido académico: cognitiva, lingüística, socioemocional, física, alfabetización, matemáticas, ciencias, ciencias sociales y artes. La información recopilada a través de las evaluaciones proporciona a los profesores oportunidades de enseñanza específica para alumnos individuales y pequeños grupos de alumnos, lo que refuerza el entorno de aprendizaje de los alumnos.
Gracias a un comienzo sólido y temprano, los niños en edad preescolar del SVVSD tendrán más probabilidades de seguir obteniendo buenos resultados en la escuela. La preparación para la escuela ayuda a los profesores a crear entornos de aprendizaje adaptados que garanticen el crecimiento académico y el desarrollo de los alumnos. Esto incluye fomentar el conocimiento de prácticas adecuadas al nivel de desarrollo que favorezcan las experiencias de aprendizaje prácticas y estimulen el pensamiento de los alumnos.
Esta información de evaluación servirá de base para el plan de preparación escolar de su hijo y se le irá comunicando a lo largo del curso escolar. El profesor de su hijo entregará a cada padre una copia del Plan de Preparación Escolar de su hijo, que también cumple los requisitos del Plan de Aprendizaje Individualizado (ILP). Revise el plan e incluya cualquier punto fuerte u objetivo adicional que pueda contribuir al aprendizaje de su hijo. Es necesario que firme y devuelva una copia para nuestros archivos.