Proporcionamos a las familias y a los niños de preescolar (de 3, 4 y 5 años) un programa integral de aprendizaje temprano con un enfoque en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Como resultado de la construcción de la Preparatoria Frederick, y la remodelación de Thunder Valley K-8 en Frederick (en el antiguo sitio de la Preparatoria Frederick), nuestra escuela fue remodelada y abrió durante el año escolar 2013-2014 para servir a los niños y las familias en el área de Carbon Valley de nuestro distrito escolar. Atendemos a cerca de 350 niños de preescolar en el alimentador de la escuela secundaria de Frederick, incluyendo a los que más tarde asistirán a la Primaria Centennial, Primaria Legacy, Primaria Prairie Ridge y Thunder Valley K-8.
Misión y visión
Declaración de la misión: El Preescolar Spark! Discovery involucra a los estudiantes en experiencias de aprendizaje temprano, en asociación con las familias y la comunidad, que desarrollan una base sólida, enriquecen al niño en su totalidad, e inspiran el aprendizaje de por vida.
Visión
Nuestra visión es ser un modelo de excelencia para la primera infancia que inspire y promueva...
...enfoques de aprendizaje que invitan a la exploración, el juego y el aprendizaje en el mundo real.
...experiencias que incluyan enfoques integrados STEM para la resolución de problemas en todo el entorno de aprendizaje.
...programación para satisfacer las necesidades de desarrollo de cada niño.
...oportunidades de aprendizaje social para desarrollar el autocontrol, la confianza, la cooperación y el aprecio por los demás.
...una comunidad, unas familias y unos socios comprometidos y conectados.
...un personal altamente cualificado que imparte una enseñanza de calidad a todos los niños.
Nuestros compromisos
Nuestras creencias sobre los niños: Aunque es difícil resumir en unas pocas frases todo lo que creemos sobre los niños y su desarrollo,...
- Comprometerse y valorar la participación activa de los niños, ya que creemos que todos ellos deben tener oportunidades de colaborar, crecer, jugar y explorar.
- Comprometerse y valorar el desarrollo de actitudes para toda la vida, necesarias para una ciudadanía responsable, tales como: empatía, entusiasmo, respeto, apertura mental, curiosidad, asunción de riesgos, creatividad, cooperación, responsabilidad y reflexión.
- Comprometerse y valorar la noción de que cada niño, con sus talentos y dones únicos, tiene el potencial de influir positivamente en el mundo.
- Comprometernos y valorar el uso de estrategias educativas basadas en la investigación a la hora de tomar decisiones como adultos de la comunidad escolar.
Nuestras creencias sobre la innovación: Spark! Discovery El preescolar es un lugar donde se fomenta, modela y celebra la creatividad y la asunción de riesgos. Entendemos que la asunción de riesgos y el fracaso son signos de progreso, y que las nuevas ideas son signos de vida y crecimiento. Enseñamos a los niños a utilizar la creatividad para resolver los problemas del mañana, utilizando ambos lados de su cerebro, para afrontar con éxito los retos del siglo XXI. Los niños utilizan el Proceso de Pensamiento de Diseño para plantear problemas, generar soluciones, refinar ideas, colaborar con otros y compartir resultados. A medida que los niños adquieren una mentalidad innovadora, aprenden a aplicar estas estrategias de resolución de problemas en distintos contextos.
Nuestras creencias sobre nuestra comunidad de padres: Los padres y las familias son bienvenidos como colaboradores en la escuela y se les anima a participar de muchas maneras, por ejemplo: voluntariado, apoyo al desarrollo de sus hijos, conferencias, formación en educación familiar y similares. Los miembros del personal de la escuela se esfuerzan por ayudar a los padres en el desarrollo y apoyo de habilidades que favorezcan el aprendizaje. Existe un fuerte vínculo entre padres y profesores a la hora de asociarse y organizarse para el aprendizaje. Juntos, padres y educadores participan en una comunicación eficaz y continua con respecto al aprendizaje preescolar e infantil. Por último, los padres son valorados e incluidos en el proceso de toma de decisiones de la escuela.
Nuestras creencias sobre los educadores: Colaboramos en equipo para establecer la confianza, asumir riesgos y dispersar una amplia red de liderazgo con el fin de alcanzar los objetivos escolares y mantenernos fieles a nuestros valores y compromisos. Esto se consigue mediante una comunicación abierta, una cultura de colaboración y la participación en los procesos de toma de decisiones. Además, estamos comprometidos con el aprendizaje y el desarrollo profesional, que promueven una instrucción eficaz y basada en la investigación para todos los niños, y participamos en la indagación colaborativa, la investigación-acción y la experimentación para aplicar eficazmente una programación de alta calidad para los niños. Respondemos, en la planificación y en la acción, a todos los alumnos.
Nuestras creencias sobre las asociaciones: Porque entendemos que las personas que conocen la innovación comparten con otros, buscamos no sólo asociarnos con aquellos que pueden ayudarnos, sino también con aquellos a quienes podemos ayudar. Somos conscientes de que no podemos alcanzar nuestros objetivos solos, por lo que creemos en el desarrollo de asociaciones significativas con padres, empresas, universidades, nuestra comunidad y otros socios diversos para crear una cultura de la innovación.
