Cada salón de clases de nuestra escuela alberga una variedad de niños con necesidades especiales, como lo hacen todas las escuelas públicas. Aquellos niños que califican para Educación Especial tienen un Plan de Educación Individualizado, después de ser evaluados y considerados elegibles en Child Find in Student Services. El distrito escolar brinda servicios a los niños elegibles, sin cargo, en nuestro preescolar cuando un niño cumple 3 años. A veces, los niños de fuera de nuestra área de asistencia (Frederick, Firestone y Dacono) son colocados en Spark! Discovery Preescolar, pero la mayoría de los niños en Spark! Discovery Los preescolares son de nuestra zona. Puede notar que tenemos autobuses que se detienen en nuestra escuela al dejar y recoger; Esto se debe a que el transporte, si una familia o un niño son elegibles, es parte de los servicios de educación especial.
Servicios del habla/lenguaje: La mayoría de los niños con necesidades especiales en nuestra escuela tienen necesidades en el área del habla o el lenguaje. Por esta razón, contamos con 1 patólogos del habla y el lenguaje (SLP) a tiempo completo y 2 a tiempo parcial. Estos SLP organizan instrucción individual, en grupos pequeños y en grupos completos en nuestras clases preescolares de manera inclusiva. Este es un beneficio para todos los niños en edad preescolar, ya que todos los niños en edad preescolar están aprendiendo idiomas.
Servicios de Terapia Ocupacional (OT) y Terapia Física (PT): Algunos niños tienen necesidades en el área de la motricidad gruesa y fina. Organizamos un OT de medio tiempo y un PT de medio tiempo, que forman parte de nuestro equipo de instructores de educación especial.
Maestros de Educación Especial: Aproximadamente la mitad de nuestros maestros de preescolar tienen su Maestría en Educación Especial, con una Licenciatura en Educación Infantil o alguna otra área de estudio asociada como Psicología. Esto significa que aproximadamente la mitad de la clase preescolar está compuesta por niños con desarrollo típico y aproximadamente la mitad de la clase preescolar tiene necesidades especiales. El maestro del aula puede satisfacer las necesidades de todos los niños, con el apoyo de personal especializado adicional, como patólogos del habla y el lenguaje (SLP), terapia ocupacional (OT) y fisioterapia (PT). El tamaño típico de la clase en este entorno es de hasta 16 niños y la clase cuenta con el apoyo del maestro y dos paraprofesionales.
Aula de Necesidades de Apoyo Significativas (SSN, por sus siglas en inglés): A partir del otoño de 2014, para los niños con necesidades especiales más significativas, tenemos una clase más pequeña e individualizada donde también ofrecemos servicios de educación especial. Esta clase consta de un maestro de preescolar de Educación Especial, dos paraprofesionales y hasta seis niños. Es posible que haya personal de apoyo adicional para cada niño con el fin de atender mejor las necesidades de cada niño. Los niños de esta clase reciben instrucción más especializada, en un entorno más pequeño, y a menudo se les incluye en otras clases preescolares a lo largo del día, con el apoyo individual de un adulto.
Proceso de referencia: Si las familias desean hacer una derivación a un especialista, por favor discuta esto con el Facilitador de Educación Especial de la Escuela. Contamos con una oficina satélite de Child Find en Spark! Discovery Preescolar, para manejar preguntas o inquietudes sobre el desarrollo, el comportamiento o la salud mental de los niños. Si tiene preguntas sobre la salud de su hijo, debe llamar a nuestro secretario de salud. Ella responderá a sus preguntas o lo remitirá a una enfermera de SVVSD.
Búsqueda de niños en Spark! Discovery Preescolar: Para los niños desde el nacimiento hasta los cinco años (que aún no asisten a un preescolar del distrito), las evaluaciones y exámenes de desarrollo son proporcionados por un Equipo de Evaluación de Hallazgos Infantiles del Distrito en Spark! Discovery Preescolar (555 8th St., Frederick). Este Equipo de Evaluación y Valoración de Hallazgos Infantiles puede estar compuesto por Psicólogos Escolares, Patólogos del Habla y Lenguaje, Terapeutas Ocupacionales, Fisioterapeutas, una Enfermera Escolar y Maestros de Educación Especial para la Primera Infancia. Especialistas en Autismo y Diversidad Cultural/Lingüística consultan según sea necesario.
Desde el nacimiento hasta los tres años (Parte C): Planes de Servicios Familiares Individualizados (IFSP, por sus siglas en inglés): El Spark! Discovery El Equipo de Evaluación de Hallazgos de Niños en Preescolar trabaja en colaboración con Envision en el Condado de Weld y otros para determinar la elegibilidad y ayudar en el desarrollo de Planes de Servicios Familiares Individualizados, IFSP, para niños desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. Se proporcionan servicios en el hogar para los niños que son elegibles. Parte C: Otorga derechos a los bebés y niños pequeños elegibles y a sus familias desde el nacimiento hasta el tercer cumpleaños del niño; los servicios son desarrollados por un equipo y escritos en un IFSP. Los servicios se prestan en un entorno natural para el niño y la familia. Llame a la Oficina de Búsqueda de Niños al (720-652-7906) para comenzar el proceso.
Niños en edad preescolar con necesidades especiales (de tres a cinco años – Parte B): El Spark! Discovery El Equipo de Evaluación de Hallazgos de Niños en Preescolar completa las pruebas de detección y las evaluaciones. Si se determina que el niño es elegible para la educación especial después de una evaluación en Child Find, se desarrolla un Plan de Educación Individualizado. El estudiante elegible es colocado en un preescolar del distrito donde los servicios de educación especial se brindan en un entorno preescolar integrado. Llame a la oficina de Child Find al Spark! Discovery Preescolar al 720-652-7906.
El Distrito está obligado a proporcionar educación especial a los niños elegibles cuando un niño cumple 3 años. El Distrito debe proporcionar una educación pública gratuita y apropiada que satisfaga las necesidades individualizadas del niño y, a veces, esto significa asistir a un preescolar apropiado fuera del área de asistencia. El Distrito tiene un número limitado de programas preescolares, por lo tanto, el programa del área de asistencia/residencia puede estar lleno cuando el niño es identificado para educación especial. En este caso, se recomendaría otro programa. Para asistir al preescolar, un niño debe tener 3 años de edad. Hay 2, 3 o 4 programas de medio día disponibles. Sin cargo para los padres por los programas y servicios elegibles.
Otros planes de asistencia académica o conductual
Un Sistema de Apoyos de Múltiples Niveles (MTSS, por sus siglas en inglés) es un marco sistémico de mejora continua en el que se practica la resolución de problemas y la toma de decisiones basadas en datos en todos los niveles del sistema educativo para apoyar a los estudiantes. Un Sistema de Apoyos de Múltiples Niveles ayuda a nuestra escuela a organizar los recursos a través de la alineación de los estándares académicos y las expectativas de comportamiento, implementados con fidelidad y sostenidos en el tiempo, con el fin de acelerar el rendimiento de cada estudiante para lograr y/o superar la competencia.
