El PTO financió las siguientes becas para maestros escritas a principios de septiembre de 2018 por maestros de Preescolar de Spark! Discovery :
Nicky Willis, profesora de preescolar, solicitó una subvención titulada "La vuelta al mundo y en el aula". Esto incluiría una suscripción de 6 meses a Little Passports, un programa que ayuda a los estudiantes a explorar perspectivas globales sobre temas del mundo. Cada mes se entregaría un nuevo kit con nuevos temas y actividades. También se solicitan juegos de matemáticas y lectoescritura que fomenten la búsqueda de letras, el recuento y la medición.
Marie Bloch, maestra de preescolar, solicitó una subvención titulada "Puedo ser responsable de mí". Esto incluiría dos conjuntos de Sit Spots, un conjunto multicolor, y un conjunto de alfabeto, que son puntos redondos para ser colocados en el suelo. Estos se solicitan para ayudar a los estudiantes durante la fila, para promover la autorregulación, y también juegos de reconocimiento de letras.
Jess Harbison, maestra de preescolar, solicitó una subvención titulada "Mesa sensorial Seguridad/Lenguaje/Alfabetización". El aula de Jess Harbison incluye una mesa sensorial que contiene agua o arena en todo momento, y parte de su solicitud es una estera para ir debajo de la mesa, para promover la seguridad y la limpieza en el aula, así como batas, para mantener a los estudiantes limpios y secos. También se incluye en la petición una caja de palabras posicionales, que ayuda a los alumnos con retraso del lenguaje a seguir instrucciones y a comprender indicaciones espaciales. Otra petición es un tablero de fieltro de Ricitos de oro y los tres osos para ayudar a sus alumnos no verbales a volver a contar el cuento.
Amy Kuesel, maestra de preescolar, solicitó una subvención. El propósito de su petición es aumentar el juego creativo, y aumentar manipulatives en el área del bloque pidiendo un tren de madera fijado, así como animales plásticos. Otra parte de su solicitud es un conjunto de Sit Spots, puntos que se colocan en el suelo, que ayudan durante la alineación.