Spark! Discovery Las escuelas de educación infantil y el distrito escolar de St. Vrain Valley dan prioridad al bienestar y el apoyo de los alumnos. Con este fin, ofrecemos diversos servicios de orientación para poner a disposición de los alumnos y sus familias la información y los recursos que necesitan para alcanzar el éxito. Si usted o su hijo necesitan asesoramiento, póngase en contacto con Amanda Dawson, nuestra orientadora escolar, por correo electrónico en dawson_amanda@svvsd.org o llamando a nuestra oficina principal al 720-652-7906; la extensión de Amanda es la 22626. También puede rellenar este formulario y Amanda se pondrá en contacto con usted.
Te presentamos a nuestro orientador:
Amanda Dawson es la orientadora escolar del centro de educación infantil « Spark! Discovery ». Obtuvo su máster en Terapia Matrimonial y Familiar por la Universidad del Norte de Illinois en 2010 y trabajó como terapeuta fuera del ámbito escolar hasta 2020. En 2020, pasó a desempeñar el cargo de orientadora escolar. Amanda cree que todos los niños pueden aprender y desarrollarse plenamente, y le apasiona ayudar a los niños y a sus familias a alcanzar su máximo potencial.
¿Qué servicios de orientación escolar hay disponibles en la escuela infantil « Spark! Discovery »?
Los orientadores escolares ofrecen apoyo a todos los alumnos mediante actividades en el aula sobre diversos temas que contribuyen a su éxito académico, a su asistencia a clase y a su buen comportamiento. Nuestro orientador escolar ofrece
- Clases en el aula sobre temas que ayudan a nuestros alumnos a aprender a gestionar sus emociones y a establecer relaciones sólidas con los demás.
- Terapia en grupos reducidos sobre temas como la regulación emocional y las relaciones de amistad. Por lo general, los grupos reducidos se reúnen una vez a la semana durante un periodo de entre 4 y 8 semanas.
- Asesoramiento individual a corto plazo centrado en ayudar a los alumnos a alcanzar sus objetivos en el ámbito escolar
- Colaboración y consulta con los padres o tutores, los profesores o los profesionales que trabajan fuera del centro educativo
- Derivaciones a servicios fuera del ámbito escolar.
Reforzar el aprendizaje escolar en casa
Spark! Discovery En Educación Infantil se utilizan dos programas educativos para ayudar a todos los alumnos a reforzar sus habilidades de regulación emocional. El programa «Zonas de Regulación» enseña a los alumnos a clasificar sus emociones en una de cuatro zonas diferentes (azul, verde, amarilla y roja) y les anima a gestionar sus zonas para que puedan mostrar autorregulación, incluso cuando experimentan emociones intensas. Puedes encontrar más información sobre el programa «Zonas de Regulación» aquí. El programa PATHS enseña a los alumnos a desarrollar la conciencia de sí mismos y las habilidades de regulación emocional para controlar sus emociones.
El uso de recursos visuales para ayudar a los niños a tener éxito
Los recursos visuales son una herramienta de aprendizaje muy eficaz para los niños en edad preescolar. En esta etapa temprana, los niños están desarrollando sus habilidades lingüísticas, de pensamiento y de comprensión. Las imágenes, las tablas a todo color y los diagramas sencillos ayudan a que los nuevos conceptos resulten claros y atractivos. Los recursos visuales pueden utilizarse para ayudar a los niños pequeños a establecer rutinas y también para fomentar sus habilidades de regulación emocional. A continuación te ofrecemos algunos ejemplos; no dudes en crear los tuyos propios con tu hijo.
Cartel «Zonas de las emociones»
Lista de comprobación visual de la rutina matutina
Tablero de opciones de estrategias de afrontamiento
El uso de cuentos para ayudar a los niños a adquirir habilidades
Los cuentos son herramientas útiles para enseñar a los niños en edad preescolar a regular sus emociones y su comportamiento. A través de personajes y situaciones con los que se identifican, los cuentos ayudan a los niños pequeños a reconocer y comprender sus propios sentimientos. Ofrecen ejemplos de formas positivas de afrontar emociones como la ira, la tristeza o la frustración. Además, los cuentos sirven de modelo para habilidades sociales como compartir, la paciencia y la empatía, guiando a los niños hacia un comportamiento adecuado. Al estimular la imaginación de los niños en edad preescolar, los cuentos hacen que el aprendizaje de la regulación emocional resulte divertido y memorable, lo que favorece su desarrollo social y emocional. Los cuentos pueden enseñar directamente sobre las emociones y las habilidades —como en *In My Heart*, *Cool Down and Work Through Anger*, *When I Feel Jealous* o *I Have Ants in My Pants*— o bien pueden impartir una lección de forma indirecta a través de una moraleja, como en *El niño que gritó «lobo»* o *Franklin ayuda*, donde Franklin aprende que, aunque ser servicial es una buena cualidad, a veces la gente prefiere hacer las cosas por sí misma. Si necesita ayuda para encontrar un libro que leerle a su hijo, póngase en contacto con la orientadora del colegio; ella le ayudará a encontrar uno.
Utilizar el juego para ayudar a los niños a aprender y a dominar habilidades
El juego es el lenguaje de los niños y les ayuda a aprender numerosas habilidades. Hay muchas formas de involucrar a los niños en el aprendizaje y el dominio de habilidades sociales y de adaptación a través del juego, como representar de forma lúdica una situación con peluches o hablar con voces graciosas para hacer reír a los niños mientras realizan una tarea que no les gusta tanto, como vestirse. Si buscas más recursos sobre cómo aplicar un enfoque lúdico con los niños pequeños de tu entorno, los libros *Playful Parenting* y *How to Talk so Little Kids Will Listen* pueden ayudarte a sentirte más cómodo a la hora de ser lúdico, según la Sra. Amanda.