La matriculación aumentó un 61 %. Entre diciembre de 2021 y diciembre de 2022, la matriculación volvió a aumentar un 18 %. Además, a principios de octubre de 2022 ya se habían cubierto el 100 % de las becas del CPP y las becas del distrito disponibles.
Hemos implementado, mantenido y reevaluado con éxito 110 Planes Educativos Individualizados (PEI) para niños con necesidades especiales, lo que supone aproximadamente el 35 % del alumnado de nuestro colegio. A mitad de curso, disponemos de plazas para otros 30 alumnos con necesidades especiales que podrán incorporarse antes de que finalice el curso escolar, cuando cumplan 3 años.
Se ofreció un programa de educación infantil de jornada completa a 16 familias, todos los días de 8:30 a 15:05, con el fin de intervenir en favor de nuestros alumnos que se encuentran en mayor situación de riesgo debido a factores relacionados con el entorno familiar, con el objetivo de influir positivamente en las tasas de graduación de la FHS en 2035.
Los profesores están impartiendo cinco unidades comunes de aprendizaje basadas en « STEM », que integran el proceso de pensamiento de diseño, el método científico y el aprendizaje basado en la investigación, y que han sido diseñadas por el personal utilizando los estándares del CDE de 2020, el plan de estudios del SVVSD y los objetivos de evaluación de «Teaching Strategies GOLD».
El 100 % del personal docente ha recibido formación sobre la fiabilidad interevaluador en relación con el uso y la aplicación de Teaching Strategies GOLD.
Blair Hunter, profesora de la escuela SSN, ha redactado con éxito una solicitud de subvención para adquirir equipamiento de patio más inclusivo, patrocinada por la Fundación Weld y nuestra Asociación de Padres y Profesores. Esto permitirá que los niños con limitaciones físicas puedan disfrutar de actividades de juego al aire libre.
Three teachers wrote successful Education Foundation grants for early literacy (Mary Stivison), alternative seating (Amy Newsom), and sensory needs (Blair Hunter) of our students.
Organizamos una fiesta de otoño al aire libre, llamada «Trick-or-Treat-Street», en colaboración con nuestra comunidad, la Asociación de Padres y Profesores (PTO) y el personal.
Se han llevado a cabo diversas actividades de alfabetización familiar: actividades de intercambio de libros, libros gratuitos para llevarse a casa, actividades en la calle «Trick or Treat», etc.
Partnered with Colorado Feeding Kids to offer access to a school-based food back for our families.
Offered a Halloween-costume exchange / donation so families could get new costumes at low to no cost.
Successful school-wide Canned food drive to benefit the Carbon Valley Help Center – November 2022.
Successful coat / hat / boot / gloves drive to build a stock of free items for families in need – December 2022.
Successful PJ and Book drive for our students in the most need – December 2022.
Participación con éxito en el desfile del Día de los Mineros de septiembre de 2022.
Hemos contratado a un supervisor del campus, un puesto que está teniendo un impacto positivo en nuestros alumnos, el personal, la comunidad y el centro educativo. ¡Gracias por este recurso!
«Colorado Preschool está forjando alianzas para ampliar su programa “De la granja a la guardería”». Departamento de Agricultura de EE. UU., 25 de julio de 2022
Blair Hunter, profesora de la SSN, fue galardonada con el premio «Stapp Toyota Educator Highlight» en octubre de 2022.
Se restableció la composición completa de la Organización de Padres y Profesores de nuestro colegio, formada por personal y padres, que llevó a cabo con éxito una campaña de recaudación de fondos en otoño, colaboró en la iniciativa «Trick or Treat Street», patrocinó cenas para el personal con motivo de las reuniones de padres, puso en marcha una convocatoria de subvenciones para todo el personal docente y organizó un sinfín de eventos y actividades. Agosto – diciembre de 2022
Recruited and are developing three P-teach Apprentices, in collaboration with Nicole Rudman, who work part time and attend classes at CU-Denver and FRCC – August 2022. One apprentice was a P-teach student from FHS, who began last year as a senior and is continuing to pursue teaching after a springtime practicum. In January 2023 we added a new P-Teach high school student to support in one of our classrooms.
Se ha logrado orientar y facilitar la transición a los alumnos y las familias que se incorporan por primera vez al entorno escolar este curso; esto supone aproximadamente el 36 % de nuestro centro. Estas familias, junto con las evaluaciones continuas del programa «Child Find», siguen llegando a lo largo de todo el año a un ritmo de unas 10 familias al mes durante el curso escolar.
En octubre de 2022 se llevó a cabo con éxito una visita presencial para la concesión de la licencia.
En el verano de 2022 se ofreció un servicio de guardería en unas instalaciones alternativas (debido a obras) para 30 familias de la zona de Carbon Valley .
Offered Kinder Launch in the summer of 2022 – Two classes at Legacy Elementary and two classes at Centennial Elementary during June to increase kindergarten readiness for our most at-risk students, through fiscal resources in a Weld Trust grant.
Noreen Reeder, profesora, obtuvo oficialmente su título de máster en Educación Infantil en diciembre de 2022.
Establecer objetivos para todo el centro, basados en datos, en materia de preparación para la alfabetización en la etapa de educación infantil, como parte del proceso de supervisión y evaluación de nuestro centro, la fijación de objetivos anuales, la recopilación de datos, las prioridades de desarrollo profesional, etc., basándonos en la capacidad de los alumnos para reconocer las letras y sus sonidos.
Partnered with many local volunteers, guest speakers, etc. to bring in guest speakers and real-world experiences: Car show, Fire Protection agencies, En- Face Dance, Ms. Tracy’s Music, CV Gymnastics center, Frederick Post office, TVK8 SRO Officer Davies, Legacy School of Dance, and more.
Hemos organizado cuatro sesiones de formación de 90 minutos para voluntarios, que ahora han vuelto a nuestro centro para ayudar a nuestros alumnos y al personal.
Me he documentado, he asistido a cursos de formación y seminarios web, y he empezado a prepararme para los cambios que se avecinan en el programa Universal Preschool.
Hemos creado una sala de bienestar para el personal, en colaboración con nuestra asociación de padres y profesores. Se trata de un espacio privado donde los empleados pueden retirarse para tomarse un descanso, recargar pilas, estirarse o practicar yoga, etc.