Spark! Discovery , que abrió sus puertas en agosto de 2013, es un centro preescolar dedicado a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). Nuestro STEM se inspiró en un programa llamadoInnovation Academy for a Smarter Planet, una colaboración única y plurianual entre IBM, CU Teach, Skyline High STEM y St. Vrain Valley Schools, que Paige Gordon, nuestra administradora, dirigió y desarrolló durante sus primeros cuatro años de existencia.
STEM las escuelas del valle de St. Vrain
STEM de St. Vrain Valley transforman la enseñanza y el aprendizaje al proporcionar a los alumnos experiencias de aprendizaje atractivas y reales que enfatizan las conexiones entre la escuela, la comunidad y nuestra sociedad global. Los alumnos aplican conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) utilizando habilidades del siglo XXI y modelos de pensamiento de diseño basados en la investigación para crear soluciones innovadoras a problemas auténticos, lo que mejora su preparación para la educación superior y la carrera profesional.
STEM preescolar en SVVSD
- Estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje del mundo real a través de la exploración y la introducción a STEM fundamentales STEM que
- Introducción a los modelos a seguir en STEM y campos STEM
- Proporcionar un entorno de enseñanza y aprendizaje en el que se integren los contenidos y las habilidades de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) utilizando los Estándares Académicos de Colorado.
- Incorporar el proceso de pensamiento de diseño, una estrategia para integrar la resolución de problemas en las aulas, las escuelas y el lugar de trabajo.
- Ofrecer STEM en diversos entornos, junto con oportunidades de aprendizaje ampliadas.
¿Por qué STEM?
Además de un programa preescolar integral, también nos centraremos en el aprendizaje STEMSTEM es una necesidad económica... STEM tienen un impacto profundo y creciente en nuestra vida cotidiana. Nos ayudan a tomar decisiones críticas sobre nuestra salud, nuestras finanzas y nuestra jubilación. Iluminan las cuestiones cada vez más complejas que rigen el futuro de nuestra democracia y nos revelan la belleza y el poder del mundo en el que vivimos. Una nación alfabetizada no solo lee. También calcula, investiga e innova». -Change the Equation.org
¿Por qué STEM preescolar?
- Proporciona a nuestro personal, a los padres y a los niños en edad preescolar un enfoque sistemático del aprendizaje y la enseñanza mediante métodos basados en la investigación, que integran la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
- STEM a los niños la oportunidad de comprender el mundo en lugar de aprender fragmentos aislados de fenómenos...» (Kaufman, et al. 2003, Abts, 2006)
- STEM el crecimiento académico general y crean una base para el aprendizaje actual y futuro.
- STEM la escuela STEM interesante y relevante para los jóvenes estudiantes a través del compromiso intelectual y las experiencias de aprendizaje estimulantes.
- STEM la curiosidad natural de los alumnos más jóvenes.
- STEM habilidades tempranas de pensamiento crítico y razonamiento, y apoyan las habilidades de aprendizaje del siglo XXI.
- STEM nos STEM traer modelos a seguir y presentar STEM y campos STEM
¿Qué son STEM en preescolar?
- La enseñanza favorece el crecimiento académico general y la aceleración de los estudiantes, al tiempo que potencia su interés posterior por resolver problemas del mundo real en STEM .
- La enseñanza fomenta el diseño, la experimentación, la resolución de problemas y la interacción social. En STEM reconoce que la enseñanza se desarrolla mejor en un ambiente social de cooperación y colaboración.
- A los niños se les presentan retos del mundo real y se les anima a resolver problemas y presentar sus ideas. Estos proyectos y retos promueven la aplicación en la vida real de las habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico y el razonamiento, la colaboración y la creatividad, necesarias para el aprendizaje ahora y en el futuro. Estas actividades inspiran el razonamiento y el aprendizaje de los niños durante un largo periodo de tiempo.
- Además de los retos diseñados por los profesores, STEM para preescolares STEM una experiencia en la que nos centramos en las preguntas y los objetivos de los niños, y los involucramos en una exploración y experimentación auténticas.
- STEM ofrece oportunidades y entornos en el aula para utilizar objetos concretos con los que construir y explorar el mundo. Esto permite a los niños cambiar variables y observar los resultados de forma inmediata.
- El plan de estudios integrado ofrece a los alumnos la oportunidad de aplicar sus habilidades de lectoescritura y aritmética de manera significativa.
- Los alumnos desarrollan habilidades y experiencias tecnológicas que son integradas e interactivas, adecuadas para su edad y mejoran las capacidades cognitivas y sociales de los niños.
- El personal busca desarrollar colaboraciones con los padres, las empresas y las organizaciones comunitarias, lo que amplía las oportunidades de aprendizaje de formas creativas y únicas.
¿Cuáles son las experiencias estándar que los niños pequeños deberían tener con frecuencia en STEM ?
(Katz, 2010,STEM la primera infancia»)
- Estar intelectualmente comprometido, absorto y desafiado.
- Participar en interacciones prolongadas (por ejemplo, conversaciones, debates, intercambios de opiniones, planificación del trabajo, etc.).
- Participar en investigaciones continuadas sobre aspectos de su propio entorno y experiencias que merezcan su tiempo, interés, conocimiento y comprensión.
- Tomar la iniciativa en una serie de actividades y asumir la responsabilidad de lo que se logra.
- Experimentar la satisfacción que puede derivarse de superar obstáculos y contratiempos y resolver problemas.
- Tener confianza en sus propias capacidades intelectuales y en sus propias preguntas.
- Ayudar a otros a descubrir cosas y comprenderlas mejor.
- Hacer sugerencias a los demás y expresar aprecio por los esfuerzos y logros de los demás.
- Aplicar sus habilidades básicas de lectoescritura y aritmética de manera significativa.
- Sentir que pertenecen a un grupo de compañeros
Preescolar integral
Recursos curriculares básicos
El objetivo del programa preescolar de nuestro distrito escolar es proporcionar experiencias de alta calidad a los niños en la primera infancia, en un entorno seguro, estimulante y que les brinde apoyo. Otro objetivo del preescolar es prepararlos para el jardín de infancia. Nuestro programa preescolar integral utiliza un plan de estudios basado en estándares, denominadoCreative Curriculum, para crear un entorno que fomente el aprendizaje a través del juego y el descubrimiento en un ambiente de aprendizaje atractivo. El plan de estudios también ayuda a los maestros a desarrollar experiencias de aprendizaje en grupos pequeños y grandes para mejorar su desarrollo. El progreso se observa y documenta utilizando laevaluación Teaching Strategies GOLD, junto con evaluaciones adicionales, en todas las áreas de desarrollo (socioemocional, motor, cognitivo y lenguaje) y de contenido (alfabetización, matemáticas, ciencias, estudios sociales, artes y tecnología).
Recursos curriculares adicionales
Además, utilizamos varios recursos curriculares para la enseñanza del inglés y las artes del lenguaje:
Wilson, Fundations
Heggerty Conciencia fonológica y fonémica para preescolar
Desde el año escolar 2015-2016, comenzamos a implementar oportunidades de movimiento dirigidas por los maestros para ayudar en el desarrollo de la motricidad gruesa.
Plan de estudios de aprendizaje socioemocional
El plan de estudiosPATHS®(Promoting Affective Thinking Skills, Promoción de habilidades de pensamiento afectivo) es un programa integral para promover las competencias emocionales y sociales y reducir la agresividad y los problemas de conducta en niños primaria , al tiempo que mejora el proceso educativo en el aula. Este innovador plan de estudios está diseñado para que lo utilicen educadores y orientadores en un modelo de prevención universal de varios años de duración. Aunque se centra principalmente en el entorno escolar y el aula, también incluye información y actividades para que las utilicen los padres.
Planes de aprendizaje individuales para todos los alumnos
El proyecto de ley del Senado 08-212, el Plan de Logros para Niños de Colorado (CAP4K), se aprobó en 2008. El CAP4K incluía disposiciones específicas para la preparación escolar, entre ellas una evaluación obligatoria para todos los alumnos de preescolar y el desarrollo de un plan de preparación escolar a partir del otoño de 2013.
En respuesta a estas regulaciones, utilizamos la evaluación estatal de preparación escolar, Teaching Strategies GOLD, para medir el crecimiento y desarrollo de su hijo. Se trata de una evaluación auténtica y continua que se utiliza para determinar el crecimiento de su hijo en las siguientes áreas de desarrollo y contenido académico: cognitiva, lenguaje, social/emocional, física, alfabetización, matemáticas, ciencias, estudios sociales y artes. La información recopilada a través de las evaluaciones proporciona a los profesores oportunidades de instrucción específicas para alumnos individuales y pequeños grupos de alumnos, lo que refuerza el entorno de aprendizaje de los alumnos.
Con un comienzo sólido y temprano, los niños en edad preescolar del SVVSD tendrán más probabilidades de seguir teniendo éxito en la escuela. La preparación escolar respalda la capacidad de los maestros para crear entornos de aprendizaje receptivos que garanticen el crecimiento académico y el desarrollo de los estudiantes. Esto incluye promover la conciencia sobre las prácticas adecuadas para el desarrollo que respaldan las experiencias de aprendizaje prácticas y desafían el pensamiento de los estudiantes.
Esta información de evaluación servirá de base para el plan de preparación escolar de su hijo y se le comunicará a lo largo del año escolar. El maestro de su hijo proporcionará a cada padre una copia del Plan de Preparación Escolar de su hijo, que también cumple con los requisitos del Plan de Aprendizaje Individualizado (ILP). Revise el plan e incluya cualquier fortaleza y objetivo adicional para apoyar el aprendizaje de su hijo. Es necesario que firme y devuelva una copia para nuestros registros.