Spark! Discovery Asociación de Padres y Profesores (PTO) – Información sobre la recaudación de fondos «Believe»

La semana pasada, la Asociación de Padres y Profesores (PTO) envió a casa, en la carpeta del viernes de su hijo, información sobre las oportunidades de recaudación de fondos. Con su ayuda, recaudaremos fondos para financiar los siguientes tipos de actividades a lo largo del curso escolar: 

• Servicio de guardería para eventos y reuniones (diversos eventos a lo largo del año)
• El coste de organizar la fiesta escolar de primavera de 2026
• Fiesta del helado
• La Asociación de Padres y Profesores (PTO) sufragó los gastos de la Sra. Mimi (una bailarina y asesora profesional externa), quien también impartió clases de arte dramático y teatro a todos los alumnos de preescolar durante la unidad «Danza y movimiento» ( STEM ) y la unidad «Arte dramático y teatro» ( STEM ).
• La Asociación de Padres y Profesores (PTO) financia que la Sra. Mimi (una bailarina y asesora profesional externa) imparta clases de baile y movimiento con las familias, en el marco del programa «FAMILIES MOVING TOGETHER», tres veces al año.
• Material para nuestro programa de intervención en comportamientos positivos (premios para la caja de premios de cada aula, juegos, actividades lúdicas, pegatinas, pompas de jabón, tiza, etc.)
• Actividades de reconocimiento al personal, aperitivos, etc. 
• Ayudamos a financiar la puesta en marcha del Intercambio de Libros en Spark!, para que, aunque no traigas ningún libro para intercambiar, ¡siempre haya alguno disponible para llevarte a casa!
• Cenas de trabajo para el personal durante todo el curso escolar
• Carpetas de los viernes para cada alumno
• Además, cada año colaboramos con el huerto escolar aportando algunos productos.
• Premios al espíritu escolar
•  Materiales para una sala de bienestar destinada al personal, que incluya aromaterapia, una fuente, una zona de yoga y estiramientos, música, lámparas y, en definitiva, un espacio donde puedan dedicarse un momento a sí mismos.
• Hemos preparado unas «bolsas de agradecimiento» especiales para los maravillosos profesores sustitutos que se hacen cargo de nuestras clases cuando nuestros profesores están ausentes.
• Subvenciones para profesores por ideas nuevas e innovadoras: otoño y primavera 
• Una cesta escolar para la subasta de la Gala de la Innovación de la Fundación para la Educación 
• Hemos colaborado en la financiación de numerosos artículos de nuestro Centro de Recursos Familiares, situado en la entrada del colegio, como juegos, bolsas de cumpleaños, etc.
• Hemos adquirido materiales lúdicos duraderos e interesantes para el «Makerspace» y la biblioteca de nuestro colegio, que se llama «Make/Hack/Play».

Los pedidos online se envían directamente a tu domicilio en un plazo relativamente corto.  Los pedidos realizados mediante los formularios en papel enviados la semana pasada, así como cualquier producto congelado, se entregarán en el colegio y las familias deberán recogerlos en persona (la fecha está aún por determinar). Los formularios y paquetes de pedido pueden entregarse en la secretaría o al profesor de su hijo. Todos los pedidos, tanto los realizados mediante formulario en papel como los online (enlace aquí), deben entregarse antes del lunes 6 de octubre a las 15:30 h. 

Atentamente, Paige Gordon, directora y miembro de la Asociación de Padres y Profesores (PTO)

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«Conoce al profesor»: El lunes 8 de septiembre se envió un mensaje a través de Infinite Campus con información sobre nuestra primera ronda de reuniones entre familias, padres y profesores. Las reuniones tendrán lugar los siguientes días: martes 23 de septiembre, jueves 25 de septiembre, lunes 29 de septiembre y miércoles 1 de octubre, por la tarde (de 15:30 a 19:30). Este mensaje incluía instrucciones sobre cómo inscribirse en las reuniones con el profesor de preescolar de su hijo mediante el programa o la aplicación denominada «Meet the Teacher». Si los padres necesitan ayuda para concertar una cita para la reunión, pueden ponerse en contacto con Stacey Petering, secretaria del director, en el 720-652-7906. Tengan en cuenta que pueden solicitar una reunión con el profesor de su hijo en cualquier momento; estas reuniones están pensadas específicamente para hablar sobre el progreso y el desarrollo del niño y para hacer un seguimiento. También celebraremos reuniones similares a finales de enero o principios de febrero.

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Semana del Espíritu de Otoño de la Asociación de Padres y Profesores (PTO) — Del lunes 16 de septiembre al viernes 19 de septiembre (Gracias a todo el personal y a las familias que asistieron a la reunión de la PTO en agosto por decidir estas ideas):

• Lunes, 15 de septiembre: Día del espíritu escolar (rojo, amarillo y negro) o una camiseta de «Spark!».
• Martes, 16 de septiembre: Día de los superhéroes (no se permite el maquillaje ni los complementos que representen armas),
• Miércoles, 17 de septiembre: ¡Es el «Miércoles Loco» — A ELECCIÓN DE LOS NIÑOS! (Puede ser un día dedicado a su personaje favorito, pueden ir a juego con alguien de casa o con un amigo del colegio, con su equipo deportivo favorito, con su color favorito, etc.)
• Jueves, 18 de septiembre: DÍA DEL PELO LOCO (¡Echa un vistazo a las fantásticas ideas que hay en Internet!)
• Viernes, 19 de septiembre: «Tie-Dye Fri-Dye» (ven con ropa teñida al estilo tie-dye)

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Formulario de voluntariado de la Asociación de Padres y Profesores (PTO) para el curso escolar 25-26 en Spark.

Estimadas familias del centro de educación infantil « Spark! Discovery »: Los padresy los miembros de la familia extensa (como los abuelos) son bienvenidos en nuestro centro, y contamos con vuestro apoyo y ayuda de diversas formas para colaborar en las actividades de la Asociación de Padres y Profesores (PTO). Os rogamos que tengáis en cuenta que esta encuesta no está relacionada con el voluntariado en el aula cuando los alumnos están presentes. El miércoles 10 de septiembre de 2025 enviamos un mensaje a través de Infinite Campus con un formulario opcional en el que se detallaban las diferentes formas en que las familias pueden colaborar como voluntarios a través de nuestra PTO. Dado que en muchas familias hay varias personas que desean participar, hemos incluido dos casillas para que puedan inscribirse más de una persona. Si ha facilitado sus datos de contacto en este formulario, debe saber y aceptar que se compartan con los miembros de la junta directiva de la PTO. Todos los voluntarios que trabajen en el aula deben asistir a una formación de 90 minutos, exigida por el Departamento de Salud y Servicios Sociales de Colorado para la educación preescolar.  

Atentamente, — Paige Gordon, directora (en nombre de la Asociación de Padres y Profesores)

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AYUDA A LA ASOCIACIÓN DE PADRES Y PROFESORES CON LAS COMIDAS DE LA JUNTA PARA EL PERSONAL DOCENTE

Nos encanta apoyar a nuestros profesores durante las reuniones nocturnas. Estamos buscando donaciones de los siguientes productos comprados en tiendas, para complementar las comidas que se servirán…

Bebidas: té helado (sin nada) en jarras, refrescos light y normales (latas), limonada (jarra), agua con gas, Poppi (latas), Snapple y zumos.

Ideas para postres: galletas (con o sin frutos secos), brownies (con o sin frutos secos), Oreos sin gluten (de todos los sabores), dulces sin gluten ni lácteos, dulces de chocolate, fruta recién cortada, magdalenas y tartas.

Detalles sobre la entrega:por favor, entregad todas las donaciones en la secretaría del colegio antes del viernes 19 de septiembre a las 16:00 h, ya que las reuniones con los padres comienzan la semana siguiente. Estamos trabajando para atender a unas 30 personas durante las cuatro noches que durarán las reuniones de otoño.

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El rincón de la orientadora – Por Amanda Dawson

¿En qué consiste exactamente el trabajo de un orientador escolar?Los orientadores escolares ofrecen apoyo a todos los alumnos a través de sesiones en el aula sobre diversos temas que favorecen su rendimiento académico, su asistencia y su comportamiento. Algunos ejemplos de temas que se tratan en las clases son las habilidades de regulación emocional, las habilidades de comunicación y el desarrollo del carácter, en consonancia con las cualidades mensuales de nuestro colegio. Además, los orientadores escolares ofrecen servicios adicionales para los alumnos que necesitan más apoyo. Estos servicios pueden incluir orientación en grupos reducidos; orientación individual; colaboración y consulta con padres o tutores, profesores o profesionales externos al colegio; y derivaciones a servicios fuera del colegio.

Asesoramiento individual: El asesoramiento individual consiste en una reunión individual entre el orientador y el alumno. Las sesiones son breves y se centran en la búsqueda de soluciones. Los orientadores escolares colaboran con los tutores y los profesores para potenciar al máximo el progreso de los alumnos.

Terapia en grupos reducidos: Se ofrecen grupos reducidos sobre diversos temas para ayudar a abordar las preocupaciones que afectan a los alumnos en el colegio, como la ansiedad o las relaciones de amistad. Los grupos pueden ser una herramienta muy eficaz para ayudar a los alumnos a alcanzar sus objetivos. Suelen estar formados por entre 3 y 5 alumnos con objetivos similares.

Consultas y colaboraciones: Los orientadores escolares suelen consultar y colaborar con los profesores, los padres o tutores y otros profesionales para ayudar a los alumnos a desarrollar al máximo su potencial.

Derivaciones: Los orientadores escolares ayudan a las familias a ponerse en contacto con servicios externos al centro educativo, como terapia individual o familiar, neurofeedback u otros recursos útiles.

¿Cómo pueden los alumnos acceder a los servicios de orientación? Todos los alumnos reciben apoyo de los orientadores escolares a través de las clases y la colaboración con los profesores. Si los alumnos muestran problemas adicionales que afectan a su capacidad para participar en la vida escolar, pueden recibir servicios de orientación adicionales en el centro. Se puede determinar que un alumno necesita servicios adicionales bien a través de una persona —como un profesor o un padre o tutor— que se ponga en contacto con el orientador escolar, bien a través de otros indicadores, como los índices de asistencia.

Tengo una duda sobre mi hijo. ¿Qué debo hacer? Creemos en una colaboración estrecha entre las familias y nuestro colegio. Si tienes alguna duda, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. Podemos concertar una cita para hablar contigo en persona o por teléfono y abordar tu duda, así como analizar contigo las posibles opciones para tu hijo.

En el aula: Todos nuestros alumnos han asistido a su primera sesión de orientación del curso escolar. La Sra. Amanda leyó «In My Heart», de Jo Witek, y los alumnos aprendieron los nombres de los diferentes sentimientos. Los alumnos también tuvieron la oportunidad de cantar sobre sus sentimientos. 

Sección de recursos: ¿Sabías que Colorado ofrece una línea gratuita de apoyo a la salud mental en la primera infancia para poner en contacto a los padres y cuidadores de niños menores de 6 años con los recursos de salud mental que puedan necesitar? Para obtener más información, haz clic aquí.

¿Tienes alguna pregunta o duda? Todos los padres y cuidadores pueden solicitar una llamada telefónica o una reunión con la orientadora escolar, Amanda Dawson, para que les ayude con sus preguntas o dudas. Haz clic aquí para solicitar una llamada telefónica o una reunión.

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Fechas importantes: del 15 al 19 de septiembre de 2025

• 7 RASGOS DESTACADOS – Autocontrol
• Enfoque semanal de «FUNDATIONS» para PK: «Ee» y «Ff»
• Las grandes ideas de las matemáticas para los más pequeños en agosto: comienza en septiembre — CONJUNTOS y CLASIFICACIÓN

Lunes, 15 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día del Espíritu: Día de los colores del colegio: rojo, amarillo y negro.
• Guardería de mañana y tarde: la Sra. Mimi impartirá clase en las clases

Martes, 16 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día del Espíritu: Superhéroes
• Los alumnos que comenzaron el preescolar el 18 de agosto deben entregar el formulario de evaluación general de salud (GHAF).

Miércoles, 17 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día temático: Miércoles de locuras (combinaciones extravagantes)

Jueves, 18 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día del Espíritu: Peinados locos
• Reunión de la Asociación de Padres y Profesores: de 18:00 a 19:30 h en la cafetería; se ofrece servicio de guardería.

Viernes, 19 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día del Espíritu: Tie-dye y Fri-dye

Sábado, 20 de septiembre

• Celebración del Día del Minero - Ayuntamiento de Frederick

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Fechas importantes: del 22 al 26 de septiembre de 2025

• 7 RASGOS DESTACADOS – Autocontrol
• Enfoque semanal de «FUNDATIONS» para PK: «Ee» y «Ff»
• Las grandes ideas de las matemáticas para los más pequeños en agosto: comienza en septiembre — CONJUNTOS y CLASIFICACIÓN
• STEM Las unidades comienzan a lo largo de toda la etapa de Educación Infantil:
  • *Danielle, Marie y Amy: Unidad «Ooh-Ahh Science» STEM     
    • *Tori, Polly y Kiersten – Unidad de transporteSTEM     
    • *Noreen y Miranda – Drama y teatro Unidad «STEM »     
    • *Kelli y Kaylee – Unidad «Animales» de « STEM » 

Lunes, 22 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Formación para voluntarios con la directora, Paige Gordon, en la cafetería, de 8:30 a 10 de la mañana.

Martes, 23 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Reuniones de otoño entre padres y profesores, de 15:30 a 19:30 (aquí tienes el enlace para concertar las citas : https://sparkdiscovery.meettheteacher.com/. Aquí tienes la guía para padres sobre cómo reservar una cita:«Spark! Meet the Teacher Parent Guide» o «Spark! Conozca la guía para padres y profesores»).

Miércoles, 24 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»

Jueves, 25 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Reuniones de otoño entre padres y profesores (aquí tienes el enlace para concertar las citas: https://sparkdiscovery.meettheteacher.com/). Aquí tienes la guía para padres sobre cómo reservar una cita:«Spark! Meet the Teacher Parent Guide » o «Spark! Conozca la guía para padres y profesores».

Viernes, 26 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»

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Actualización sobre los servicios sanitarios de Sophia Yager, nuestra enfermera jefe del SVVSD

Del «The New York Times»:Cinco cosas que las enfermeras escolares quieren que sepan los padres
Enfermeras escolares y equipos de asistencia escolar: un enfoque colaborativo para abordar la salud escolar

En el sistema educativo, garantizar el bienestar de los alumnos es fundamental. Un aspecto clave de ello es mantener una asistencia escolar regular, que guarda una relación directa con el éxito académico. Sin embargo, diversos problemas de salud pueden impedir que un alumno asista al colegio de forma constante. Aquí es donde entran en juego los esfuerzos conjuntos de las enfermeras escolares y los equipos de asistencia escolar, que colaboran para identificar, abordar y mitigar las barreras de salud que contribuyen al absentismo crónico.

El papel de las enfermeras escolares — Las enfermeras escolares son profesionales sanitarios de primera línea dentro del sistema educativo. Su principal responsabilidad consiste en gestionar y atender las necesidades sanitarias de los alumnos, desde enfermedades agudas y lesiones hasta afecciones crónicas que requieren un seguimiento continuo. Las enfermeras escolares actúan como puente entre los profesionales sanitarios, las familias y el centro educativo, garantizando que los alumnos reciban una atención integral tanto en el colegio como en casa.

Una de las funciones más importantes de las enfermeras escolares es hacer un seguimiento de los problemas de salud que puedan afectar a la asistencia. Esto incluye detectar patrones de enfermedad u otras afecciones que puedan dar lugar a ausencias frecuentes. Por ejemplo, un alumno con asma puede faltar a clase con frecuencia debido a un control deficiente de los síntomas. Al identificar estos problemas, las enfermeras escolares pueden intervenir de forma temprana, colaborando con las familias y los profesionales sanitarios para controlar la afección de manera más eficaz, reduciendo así las ausencias.  Existe un amplio conjunto de estudios que demuestran el impacto positivo que tienen las enfermeras a la hora de reducir el absentismo crónico.  

Colaboración entre el personal de enfermería escolar y los equipos de control de asistencia — La colaboración entre el personal de enfermería escolar y los equipos de control de asistencia es fundamental para abordar los problemas de asistencia relacionados con la salud. El personal de enfermería escolar aporta un enfoque holístico de la enfermería para abordar los factores de salud física y conductual que pueden estar contribuyendo al absentismo de un alumno, al tiempo que colabora con los equipos de control de asistencia, que cuentan con una visión más amplia de la situación general del alumno.

Funciones principales de la enfermera escolar:

• Identificar a los alumnos cuyas condiciones de salud puedan estar contribuyendo al absentismo crónico.
• Elaboración de planes de salud personalizados
• Impartir educación sanitaria
• Supervisión y seguimiento continuos de las familias
• Coordinación de la atención con los profesionales sanitarios
• Identificar los síntomas físicos inespecíficos que puedan estar relacionados con la ansiedad y la depresión, y colaborar con los equipos escolares para que los alumnos puedan acceder a los recursos de apoyo. 

Cuando las enfermeras escolares y los equipos de control de asistencia colaboran de forma eficaz, el impacto en la salud y la asistencia de los alumnos puede ser muy significativo. Los alumnos reciben la atención y el apoyo que necesitan para gestionar sus problemas de salud, lo que se traduce en una mejora de la asistencia y, en consecuencia, en un mejor rendimiento y resultados académicos. Las familias también se benefician de este enfoque coordinado, ya que reciben mensajes coherentes y apoyo tanto de los profesionales sanitarios como de los educativos.

Recursos: 

• Gestión de las enfermedades crónicas en los centros educativos: el papel de la enfermera escolar. https://www.cdc.gov/healthyschools/chronic_conditions/pdfs/2017_02_13-factsheet-roleofschoolnurses_final_508-002.pdf
• ‌El absentismo crónico, las enfermeras escolares: un miembro fundamental del equipo escolar que aborda este problema – Asociación Nacional de Enfermeras Escolares. www.nasn.org.https://www.nasn.org/nasn-resources/professional-practice-documents/position-statements/ps-absenteeism

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Noticias de la secretaría y asistencia – Amy Yáñez

¿Sabías que faltar tan solo 2 días al mes, o el 10 % de las clases, puede dificultar que los alumnos:
– Adquieran habilidades tempranas de lectura y matemáticas
– Establezcan relaciones
– Desarrollen buenos hábitos de asistencia
Las rutinas que tu hijo desarrolle desde pequeño se mantendrán a lo largo de toda su etapa escolar. Acudir al colegio a tiempo, todos los días y de forma regular, ayuda a los alumnos a sentirse mejor con respecto al colegio y consigo mismos. Empiece a fomentar este hábito desde preescolar para que aprenda desde el principio que ir al colegio todos los días es importante. Se considera una asistencia aceptable, según lo establecido y exigido por el estado, estar presente el 90 % o más del tiempo. El requisito mínimo de horas de contacto educativo entre profesor y alumno, según el Estado de Colorado y las Escuelas del Valle de St. Vrain, es de 968 horas para los alumnos de primaria durante un curso escolar. Esto equivale a 174 días lectivos.

Nuestro objetivo en la guardería « Spark! Discovery » es crear un entorno que favorezca el mejor aprendizaje posible, y esperamos que los padres contribuyan a fomentar la asistencia regular, una excelente ética de trabajo, buenos hábitos y responsabilidad. Con el tiempo, la buena asistencia se convertirá en una habilidad que les ayudará a tener éxito en la escuela secundaria « preparatoria » y en la universidad. Si sabe con antelación que su hijo va a faltar a la guardería, póngase en contacto con Amy Yanez, en el 720-652-7906, para justificar su ausencia.

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Empleada de administración sanitaria – Amanda Rivera

 Si recibes una carta relacionada con elformulario de evaluación general de salud, podría tratarse de un aviso de que su validez está a punto de caducar o que caducará próximamente. Si aún no has entregado este formulario, la fecha límite es el martes 16 de septiembre.  Estos formularios sonobligatorios parala licencia estatal, y su caducidad o la falta del mismo puede provocar una interrupción en la asistencia. A continuación, te presento algunas preguntas que me suelen hacer a lo largo del año:

~ Lo entregué a principios de año. ¿Podrías comprobar si lo tienes? Alfinal de la página hay un recuadro. En ese recuadro indicaré si ha caducado, si va a caducar o si no lo tengo. También figuran las fechas de cuándo caduca o ha caducado el formulario.

~Ya entregué los documentos sanitarios de mi hijo al secretario antes de que empezara el curso. ¿Por qué me lo vuelven a pedir? Para la matriculación es necesario presentar un cartilla de vacunación. Esto NO es lo mismo que el informe médico general. Algunas consultas tienen su propio formulario de evaluación médica. Puedo aceptarlos siempre que sean similares al formulario facilitado. Debe figurar la fecha de la evaluación más reciente, estar firmado por el profesional sanitario y llevar el sello de la consulta con la dirección y los datos de contacto.

~Se lo envié al médico y lo presenté este año. Vi que el médico lo había firmado en agosto, así que, ¿por qué me llega esto otra vez? El formulario tiene una validez de un año natural a partir de la fecha del último reconocimiento. En el centro del formulario, donde el médico rellena los datos, figura la fecha del último reconocimiento. La fecha de caducidad es un año natural a partir de esa fecha. Ten en cuenta que es válido durante un año natural y no durante el curso escolar.

~No puedo conseguir una cita hasta dentro de uno o dos meses porque es el cumpleaños de mi alumno y ni el seguro ni el médico me dan cita hasta entonces. ¿Te parece bien? Entiendo perfectamente cómo funcionan las compañías de seguros y cómo se programan y fijan las revisiones anuales en función de la última revisión. Intento enviar los avisos con tiempo suficiente para que se pueda concertar la cita antes de que caduque el formulario, porque también entiendo que las consultas médicas (y la vida en general) pueden estar muy ocupadas.

~ Ya he recibido este formulario y tengo una cita programada, ¿por qué me han enviado otro? Por favor, llámeme o envíeme un correo electrónico con la fecha de la cita para que pueda anotarla y así evitar tener que enviarle otro formulario.

Me esfuerzo por enviar los avisos a las familias antes de que caduque el plazo, con tiempo suficiente para concertar una cita. Si tienes alguna pregunta o duda, no dudes en llamarme o enviarme un correo electrónico. 

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Noticias sobre la supervisora del campus: Kara Mahan

El tiempo en Colorado puede ser impredecible en esta época del año. Por favor, seguid aplicando protector solar a vuestros hijos al dejarlos en el centro o justo antes de salir de casa hacia el colegio. Animamos a nuestros alumnos a salir al aire libre y disfrutar de nuestras zonas de juego varias veces al día. Si la temperatura está por encima de los 20 grados y por debajo de los 90 grados, lo más probable es que salgamos a jugar. Se recomienda que los niños se vistan por capas o que tengan a su disposición una muda adecuada para la temporada mientras estén fuera de casa. Además de garantizar la comodidad al aire libre, la ropa por capas ofrece a los alumnos la oportunidad de practicar cómo vestirse solos. Por favor, dediquen un rato a ayudar a sus hijos enseñándoles a vestirse de forma independiente siempre que sea posible. El personal está disponible para ayudar a los alumnos, especialmente cuando llega la temporada de botas de nieve y guantes. Hablando de todos esos «accesorios adicionales», nuestra escuela cuenta con una sala de recursos para las familias llena de material, por si alguna vez lo necesitan. Se encuentra frente a la secretaría y está abierta todos los días.  

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Reuniones públicas del superintendente de 2025

Las Escuelas del Valle de St. Vrain invitan a padres, profesores, personal y miembros de la comunidad a unirse a la superintendente, la Dra. Jackie Kapushion, en una de nuestras próximas reuniones públicas con la superintendente. Estos foros abiertos anuales, que se celebran en cada una de nuestras áreas geográficas, brindan a la Dra. Kapushion y a otros responsables del distrito la oportunidad de escuchar las preguntas y sugerencias de nuestra comunidad, compartir nuestros numerosos éxitos y debatir nuestra ambiciosa visión de futuro.

Fechas y lugares:

• Lunes, 15 de septiembre, de 17:30 a 19:00 h, en el colegio « Frederick High »
• Lunes, 29 de septiembre, de 17:30 a 19:00 h, en el colegio « Erie High »
• Martes, 30 de septiembre, de 17:30 a 19:00 h, en el colegio « Skyline High »

En cada evento habrá servicios de interpretación al español.

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Échanos un vistazo en línea aquí:
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Spark! Discovery PreschoolX
Spark! Discovery Instagram de Preschool

Spark! Discovery Página web de la escuela infantil

Enlaces rápidos:

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• Menús de almuerzo y merienda
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