Organización Spark! Discovery (PTO) de Spark! Discovery : información sobre la campaña de recaudación de fondos «Believe»

La semana pasada, la Asociación de Padres y Maestros (PTO) envió a casa información en la carpeta del viernes de su hijo sobre oportunidades para recaudar fondos. Con su ayuda, recaudaremos fondos para financiar los siguientes tipos de actividades a lo largo del curso escolar: 

• Servicio de guardería para eventos y reuniones (diversos eventos a lo largo del año)
• El coste de organizar la fiesta escolar de primavera de 2026
• Fiesta del helado
• La Asociación de Padres y Profesores (PTO) sufragó los gastos de la Sra. Mimi (una bailarina y asesora profesional externa), quien también impartió clases de teatro a todos los alumnos de preescolar durante las STEM «Danza y movimiento» y «Teatro».
• La Asociación de Padres y Profesores (PTO) financia que la Sra. Mimi (una bailarina y asesora profesional externa) imparta clases de baile y movimiento con las familias, en el marco del programa «FAMILIES MOVING TOGETHER», tres veces al año.
• Material para nuestro programa de intervención para fomentar comportamientos positivos (premios para la caja de premios de cada clase, juegos, actividades lúdicas, pegatinas, pompas de jabón, tizas, etc.)
• Actividades de agradecimiento al personal, aperitivos, etc. 
• Ayudamos a financiar la puesta en marcha del Intercambio de Libros en Spark!, para que, aunque no traigas ningún libro para intercambiar, ¡haya alguno disponible para llevarte a casa!
• Cenas de trabajo para el personal durante todo el curso escolar
• Carpetas de los viernes para cada alumno
• Además, cada año aportamos productos al huerto escolar.
• Premios al espíritu escolar
•  Materiales para una sala de bienestar para el personal, incluyendo aromaterapia, una fuente, una zona de yoga y estiramientos, música, lámparas y, en definitiva, un espacio donde puedan dedicarse un momento a sí mismos.
• Hemos preparado unas «bolsas de agradecimiento» especiales para los maravillosos profesores sustitutos que se hacen cargo de nuestras clases cuando nuestros profesores están ausentes.
• Subvenciones para profesores por ideas nuevas e innovadoras: otoño y primavera 
• Una cesta escolar para la subasta de la Gala de Innovación de la Fundación para la Educación 
• Hemos contribuido a financiar muchos artículos de nuestro Centro de Recursos Familiares, situado en la entrada de la escuela, como juegos, bolsas de cumpleaños, etc.
• Hemos adquirido materiales lúdicos duraderos e interesantes para el Makerspace y la biblioteca de nuestro colegio, que se llama Make/Hack/Play.

Los pedidos online se envían directamente a tu domicilio en un plazo relativamente corto.  Los pedidos realizados mediante los formularios en papel enviados la semana pasada, así como cualquier producto congelado, se entregarán en la escuela y las familias deberán recogerlos en persona (la fecha está por determinar). Los formularios y paquetes de pedido pueden entregarse en la oficina o al profesor de su hijo. Todos los pedidos, tanto los realizados mediante el formulario en papel como los online (enlace aquí), deben entregarse el lunes 6 de octubre antes de las 15:30 h. 

Atentamente, — Paige Gordon, directora y miembro de la Asociación de Padres y Maestros (PTO)

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Reunión con el profesor: Infinite Campus lunes 8 Infinite Campus septiembre se envió un mensaje a través de Infinite Campus con información sobre nuestra primera ronda de reuniones entre familias, padres y profesores. Las reuniones tendrán lugar los siguientes días: martes 23 de septiembre, jueves 25 de septiembre, lunes 29 de septiembre y miércoles 1 de octubre, por la tarde (de 15:30 a 19:30). Este mensaje incluía instrucciones sobre cómo inscribirse para las reuniones con el profesor de preescolar de su hijo utilizando el programa o la aplicación llamada «Meet the Teacher». Si los padres necesitan ayuda para concertar una cita, por favor, pónganse en contacto con Stacey Petering, secretaria del director, en el 720-652-7906. Tengan en cuenta que pueden solicitar una reunión con el profesor de su hijo en cualquier momento; estas reuniones están pensadas específicamente para hablar sobre el progreso y el desarrollo del niño y para hacer un seguimiento. También celebraremos reuniones similares a finales de enero o principios de febrero.

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Semana del Espíritu de Otoño de la Asociación de Padres y Maestros (PTO): del lunes 16 al viernes 19 de septiembre (Gracias a todo el personal y a las familias que asistieron a la reunión de la PTO en agosto por haber elegido estas ideas):

• Lunes, 15 de septiembre: Día del espíritu escolar (rojo, amarillo y negro) o una camiseta de Spark!
• Martes, 16 de septiembre: Día de los superhéroes (sin maquillaje ni accesorios que representen armas),
• Miércoles, 17 de septiembre: ¡Es el «Miércoles Loco» — A ELECCIÓN DE LOS NIÑOS! (Puede ser un día dedicado a su personaje favorito, pueden ir a juego con alguien de casa o con un amigo del colegio, con su equipo deportivo favorito, con su color favorito, etc.)
• Jueves, 18 de septiembre: DÍA DEL PELO LOCO (¡Echa un vistazo a las fantásticas ideas que hay en Internet!)
• Viernes, 19 de septiembre: Viernes Tie-Dye (vístete con ropa tie-dye)

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Formulario de voluntariado de la Asociación de Padres y Profesores (PTO) para el curso escolar 2025-2026 en Spark.

Estimadas familias Spark! Discovery : Los padresy los familiares (como los abuelos) son bienvenidos en nuestra escuela, y contamos con su apoyo y colaboración de diversas formas para ayudar en las actividades de la Asociación de Padres y Profesores (PTO). Les rogamos que tengan en cuenta que esta encuesta no tiene nada que ver con el voluntariado en el aula cuando los alumnos están presentes. El miércoles 10 de septiembre de 2025 enviamos un mensaje a través de Infinite Campus un formulario opcional en el que se detallaban las diferentes formas en que las familias pueden colaborar como voluntarios a través de nuestra PTO. Dado que en muchas familias hay varias personas que desean participar, hemos incluido dos casillas para que puedan inscribirse más de una persona.   Si ha facilitado sus datos de contacto en este formulario, debe saber y aceptar que se compartan con los miembros de la junta directiva de la PTO. Todos los voluntarios que trabajen en el aula deben asistir a una formación de 90 minutos, exigida por el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Colorado para el preescolar.  

Atentamente, — Paige Gordon, directora (en nombre de la Asociación de Padres y Maestros)

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AYUDA A LA ASOCIACIÓN DE PADRES Y MAESTROS CON LAS COMIDAS PARA EL PERSONAL DOCENTE DURANTE LAS JORNADAS DE FORMACIÓN

Nos encanta apoyar a nuestros profesores durante las reuniones nocturnas. Estamos buscando donaciones de los siguientes productos comprados en tiendas, para complementar las comidas que se servirán...

Bebidas: té helado (sin azúcar) en jarras, refrescos light y normales (en lata), limonada (en jarra), agua con gas, Poppi (en lata), Snapple y zumos.

Ideas para el postre: galletas (con o sin frutos secos), brownies (con o sin frutos secos), Oreo sin gluten (todos los sabores), dulces sin gluten ni lácteos, dulces de chocolate, fruta fresca cortada, magdalenas y tartas.

Información sobre la entrega:por favor, entreguen todas las donaciones en la secretaría del colegio antes del viernes 19 de septiembre a las 16:00 h, ya que las reuniones con los padres comienzan la semana siguiente. Estamos trabajando para atender a unas 30 personas durante las cuatro noches que durarán las reuniones de otoño.

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El rincón de la orientadora – Por Amanda Dawson

¿En qué consiste exactamente el trabajo de un orientador escolar?Los orientadores escolares ofrecen apoyo a todos los alumnos mediante actividades en el aula sobre diversos temas que favorecen su rendimiento académico, su asistencia y su comportamiento. Algunos ejemplos de temas de las clases son las habilidades de regulación emocional, las habilidades de comunicación y el desarrollo del carácter, en consonancia con las cualidades mensuales de nuestra escuela. Además, los orientadores escolares ofrecen servicios adicionales para los alumnos que necesitan más apoyo. Estos servicios pueden incluir orientación en grupos reducidos; orientación individual; colaboración y consulta con padres/tutores, profesores o profesionales que trabajan fuera de la escuela; y derivaciones a servicios externos a la escuela.

Orientación individual: La orientación individual consiste en una reunión individual entre el orientador y el alumno. Las sesiones son breves y se centran en la búsqueda de soluciones. Los orientadores escolares colaboran con los tutores y los profesores para potenciar al máximo el progreso del alumno.

Terapia en grupos reducidos: Se ofrecen grupos reducidos sobre diversos temas para ayudar a abordar las preocupaciones que afectan a los alumnos en el colegio, como la ansiedad o las relaciones de amistad. Los grupos pueden ser una herramienta muy eficaz para ayudar a los alumnos a alcanzar sus objetivos. Por lo general, los grupos están formados por entre 3 y 5 alumnos con objetivos similares.

Consultas y colaboración: Los orientadores escolares suelen consultar y colaborar con los profesores, los padres o tutores y otros profesionales para ayudar a los alumnos a desarrollar todo su potencial.

Derivaciones: Los orientadores escolares ayudan a las familias a ponerse en contacto con servicios externos al centro educativo, como terapia individual o familiar, neurofeedback u otros recursos útiles.

¿Cómo pueden los alumnos acceder a los servicios de orientación? Todos los alumnos reciben apoyo de los orientadores escolares a través de las clases y la colaboración con los profesores. Si los alumnos muestran problemas adicionales que afectan a su capacidad para participar en la vida escolar, pueden recibir servicios de orientación adicionales en el centro. Se puede determinar que un alumno necesita servicios adicionales bien porque una persona, como un profesor o un padre/tutor, se ponga en contacto con el orientador escolar, bien a través de otros indicadores, como los índices de asistencia.

Tengo una inquietud respecto a mi hijo. ¿Qué debo hacer? Creemos en una estrecha colaboración entre las familias y nuestro colegio. Si tiene alguna inquietud, no dude en ponerse en contacto con nosotros. Podemos concertar una cita para hablar con usted en persona o por teléfono, con el fin de abordar su inquietud y analizar juntos las posibles opciones para su hijo.

En el aula: Todos nuestros alumnos han asistido a su primera sesión de orientación del curso. La Sra. Amanda leyó «In My Heart», de Jo Witek, y los alumnos aprendieron los nombres de los diferentes sentimientos. Además, tuvieron la oportunidad de cantar canciones sobre sus sentimientos. 

Sección de recursos: ¿Sabías que Colorado ofrece una línea gratuita de apoyo a la salud mental infantil para poner en contacto a los padres y cuidadores de niños menores de 6 años con los recursos de salud mental que puedan necesitar? Para obtener más información, haz clic aquí.

¿Tienes alguna pregunta o inquietud? Todos los padres y cuidadores pueden solicitar una llamada telefónica o una reunión con la orientadora escolar, Amanda Dawson, para recibir ayuda con sus preguntas o inquietudes. Haz clic aquí para solicitar una llamada telefónica o una reunión.

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Fechas importantes: del 15 al 19 de septiembre de 2025

• 7 RASGOS DESTACADOS: El autocontrol
• Enfoque semanal de FUNDATIONS para preescolar: Ee y Ff
• Las grandes ideas de las matemáticas tempranas para agosto: comienza en septiembre — CONJUNTOS y CLASIFICACIÓN

Lunes, 15 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día del Espíritu: Día de los colores del colegio: rojo, amarillo y negro.
• Preescolar de mañana y tarde: la Sra. Mimi impartirá las clases

Martes, 16 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día del Espíritu: Superhéroes
• Los alumnos que comenzaron el preescolar el 18 de agosto deben entregar el formulario de evaluación de salud general (GHAF).

Miércoles, 17 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día temático: Miércoles de la locura (combinación de prendas)

Jueves, 18 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día del Espíritu: Peinados locos
• Reunión de la Asociación de Padres y Profesores: de 18:00 a 19:30 h en la cafetería (se ofrece servicio de guardería)

Viernes, 19 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Día del Espíritu: Tie-dye y Fri-dye

Sábado, 20 de septiembre

• Celebración del Día del Minero - Ayuntamiento de Frederick

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Fechas importantes: del 22 al 26 de septiembre de 2025

• 7 RASGOS DESTACADOS: El autocontrol
• Enfoque semanal de FUNDATIONS para preescolar: Ee y Ff
• Las grandes ideas de las matemáticas tempranas para agosto: comienza en septiembre — CONJUNTOS y CLASIFICACIÓN
• STEM comienzan a impartirse a lo largo de toda la etapa de preescolar:
  • *Danielle, Marie y Amy: STEM de ciencias STEM «Ooh-Ahh»     
    • *Tori, Polly y Kiersten –STEM sobre el transporte     
    • *Noreen y Miranda –STEM sobre drama y teatro     
    • *Kelli y Kaylee – STEM sobre animales 

Lunes, 22 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Formación para voluntarios con la directora, Paige Gordon, en la cafetería, de 8:30 a 10:00.

Martes, 23 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Reuniones de padres y profesores de otoño, de 15:30 a 19:30 (aquí tienes el enlace para concertar una cita : https://sparkdiscovery.meettheteacher.com/. Aquí tienes la guía para padres sobre cómo reservar una cita:«Spark! Meet the Teacher Parent Guide» o «Spark! Conozca la guía para padres y profesores»).

Miércoles, 24 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»

Jueves, 25 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»
• Reuniones de padres y profesores de otoño (aquí tienes el enlace para concertar una cita: https://sparkdiscovery.meettheteacher.com/). Aquí tienes la guía para padres sobre cómo reservar una cita:«Spark! Meet the Teacher Parent Guide » o «Spark! Conozca la guía para padres y profesores».

Viernes, 26 de septiembre

• Campaña de recaudación de fondos «PTO Believe»

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Actualización sobre los servicios sanitarios de Sophia Yager, nuestra enfermera jefe del SVVSD

Del New York Times:Cinco cosas que las enfermeras escolares quieren que los padres sepan
Enfermeras escolares y equipos de asistencia escolar: un enfoque colaborativo para abordar la salud escolar

En el sistema educativo, garantizar el bienestar de los alumnos es fundamental. Un aspecto clave de ello es mantener una asistencia escolar regular, lo cual guarda una relación directa con el éxito académico. Sin embargo, diversos problemas de salud pueden impedir que un alumno asista a clase de forma constante. Aquí es donde entra en juego la colaboración entre el personal de enfermería escolar y los equipos de control de asistencia, que trabajan conjuntamente para identificar, abordar y mitigar los obstáculos de salud que contribuyen al absentismo crónico.

El papel de las enfermeras escolares — Las enfermeras escolares son profesionales sanitarios de primera línea dentro del sistema educativo. Su principal responsabilidad es gestionar y atender las necesidades de salud de los alumnos, desde enfermedades agudas y lesiones hasta afecciones crónicas que requieren un seguimiento continuo. Las enfermeras escolares actúan como puente entre los profesionales sanitarios, las familias y el centro educativo, garantizando que los alumnos reciban una atención integral tanto en la escuela como en casa.

Una de las funciones más importantes de las enfermeras escolares es hacer un seguimiento de los problemas de salud que puedan afectar a la asistencia. Esto incluye detectar patrones de enfermedad u otras afecciones que puedan provocar ausencias frecuentes. Por ejemplo, un alumno con asma puede faltar a clase con frecuencia debido a un control deficiente de los síntomas. Al identificar estos problemas, las enfermeras escolares pueden intervenir de forma temprana, colaborando con las familias y los profesionales sanitarios para controlar la afección de manera más eficaz y, de este modo, reducir las ausencias.  Existe un amplio corpus de investigaciones que demuestran el impacto positivo que tienen las enfermeras en la reducción del absentismo crónico.  

Colaboración entre el personal de enfermería escolar y los equipos de control de asistencia — La colaboración entre el personal de enfermería escolar y los equipos de control de asistencia es fundamental para abordar los problemas de asistencia relacionados con la salud. El personal de enfermería escolar aporta un enfoque holístico para tratar los factores de salud física y conductual que pueden estar contribuyendo al absentismo de un alumno, al tiempo que colabora con los equipos de control de asistencia, que conocen mejor el contexto general de la situación del alumno.

Funciones principales de la enfermera escolar:

• Identificar a los alumnos cuyos problemas de salud puedan estar contribuyendo al absentismo crónico.
• Elaboración de planes de salud personalizados
• Impartir educación sanitaria
• Supervisión y seguimiento continuos de las familias
• Coordinación de la atención con los profesionales sanitarios
• Identificar síntomas físicos inespecíficos que puedan estar relacionados con la ansiedad y la depresión, y colaborar con los equipos escolares para poner a los alumnos en contacto con los servicios de apoyo. 

Cuando las enfermeras escolares y los equipos de control de asistencia colaboran de forma eficaz, el impacto en la salud y la asistencia de los alumnos puede ser muy significativo. Los alumnos reciben la atención y el apoyo que necesitan para gestionar sus problemas de salud, lo que se traduce en una mejora de la asistencia y, en consecuencia, en un mejor rendimiento y resultados académicos. Las familias también se benefician de este enfoque coordinado, ya que reciben mensajes coherentes y apoyo tanto de los profesionales de la salud como de los de la educación.

Recursos: 

• Gestión de las enfermedades crónicas en los centros escolares: el papel de la enfermera escolar. https://www.cdc.gov/healthyschools/chronic_conditions/pdfs/2017_02_13-factsheet-roleofschoolnurses_final_508-002.pdf
• Absentismo crónico, enfermeras escolares: un miembro fundamental del equipo escolar que aborda este problema – Asociación Nacional de Enfermeras Escolares. www.nasn.org.https://www.nasn.org/nasn-resources/professional-practice-documents/position-statements/ps-absenteeism

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Noticias de la Secretaría y Asistencia – Amy Yáñez

¿Sabías que faltar tan solo 2 días al mes o al 10 % de las clases puede dificultar que los alumnos:
– Adquieran habilidades tempranas de lectura y matemáticas
– Establezcan relaciones
– Desarrollen buenos hábitos de asistencia
Las rutinas que tu hijo desarrolle desde pequeño se mantendrán a lo largo de su etapa escolar. Asistir al colegio puntualmente, todos los días y de forma regular, ayuda a los alumnos a sentirse mejor con respecto al colegio y consigo mismos. Empiece a fomentar este hábito desde preescolar para que aprendan desde el principio que ir al colegio todos los días es importante. La asistencia aceptable, según lo establecido y exigido por el estado, es estar presente el 90 % o más del tiempo. El requisito mínimo de tiempo de contacto educativo entre profesor y alumno, según el estado de Colorado y las escuelas de St. Vrain Valley, es de 968 horas para primaria durante un año escolar. Esto equivale a 174 días lectivos.

Nuestro objetivo en Spark! Discovery es crear un entorno que favorezca el mejor aprendizaje posible, y esperamos que los padres nos ayuden a fomentar la asistencia regular, una excelente ética de trabajo, buenos hábitos y responsabilidad. Con el tiempo, la buena asistencia se convertirá en una habilidad que les ayudará a tener éxito en preparatoria la universidad. Si sabe de antemano que su hijo va a faltar a clase, póngase en contacto con Amy Yáñez, en el 720-652-7906, para justificar la ausencia de su hijo.

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Empleada de administración sanitaria – Amanda Rivera

 Si recibe una carta relacionada con elformulario de evaluación general de salud, podría tratarse de un aviso de que este está a punto de caducar o que caducará pronto. Si aún no ha entregado este formulario, la fecha límite es el martes 16 de septiembre.  Estos formularios sonobligatorios parala licencia estatal, y su caducidad o la falta de presentación pueden provocar una interrupción en la asistencia. Estas son algunas preguntas que me hacen a lo largo del año:

~ Lo entregué a principios de año. ¿Podrías comprobar si lo tienes? Alfinal de la página hay un recuadro. En ese recuadro indicaré si ha caducado, si va a caducar o si no lo tengo. También figuran las fechas de cuándo caduca o ha caducado el formulario.

~Entregué los documentos médicos de mi hijo en la secretaría antes de que empezaran las clases. ¿Por qué me lo vuelven a pedir? Para la matriculación es necesario presentar un cartilla de vacunación. Esto NO es lo mismo que el informe médico general. Algunas consultas tienen su propio formulario de evaluación médica. Puedo aceptarlos siempre que sean similares al formulario facilitado. Deben indicar la fecha de la evaluación más reciente, estar firmados por el profesional sanitario y llevar el sello de la consulta con la dirección y los datos de contacto.

~Se lo envié al médico y lo presenté este año. Vi que el médico lo firmó en agosto, así que, ¿por qué me llega esto otra vez? El formulario tiene una validez de un año natural a partir de la fecha del último examen. En el centro del formulario, donde el médico rellena los datos, figura la fecha del último examen. La fecha de caducidad es un año natural a partir de esa fecha. Tenga en cuenta que es válido durante un año natural y no durante el curso escolar.

~No puedo conseguir una cita hasta dentro de uno o dos meses porque es el cumpleaños de mi alumno y ni el seguro ni el médico me dan cita hasta entonces. ¿Te parece bien? Entiendo perfectamente que las compañías de seguros y las citas para los exámenes anuales se programen y se fijen en función de la fecha del último examen. Intento enviar los avisos con tiempo suficiente para que se pueda concertar la cita antes de que caduque el formulario, porque también soy consciente de que las consultas médicas (y la vida en general) pueden estar muy ocupadas.

~ Ya he recibido este formulario y tengo una cita programada, ¿por qué me han enviado otro? Por favor, llámeme o envíeme un correo electrónico con la fecha de la cita para que pueda anotarla y así evitar tener que enviarle otro formulario.

Me esfuerzo por enviar avisos a las familias antes de que caduque el formulario, con tiempo suficiente para concertar una cita. Si tiene alguna pregunta o duda, no dude en llamarme o enviarme un correo electrónico. 

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Noticias de la supervisora del campus: Kara Mahan

El tiempo en Colorado puede ser impredecible en esta época del año. Por favor, sigan aplicando protector solar a sus hijos al dejarlos en el centro o justo antes de salir de casa hacia el colegio. Animamos a nuestros alumnos a salir al aire libre y disfrutar de nuestras zonas de juego varias veces al día. Si la temperatura está por encima de los 20 grados y por debajo de los 90 grados, lo más probable es que salgamos a jugar. Se recomienda que los niños vistan por capas o que tengan a mano una muda de ropa adecuada para la temporada mientras estén fuera de casa. Además de estar cómodos al aire libre, las opciones de ropa en capas brindan a los alumnos la oportunidad de practicar cómo vestirse solos. Por favor, dediquen un tiempo a apoyar a sus hijos enseñándoles a vestirse de forma independiente siempre que sea posible. El personal está disponible para ayudar a los alumnos, especialmente cuando es temporada de botas de nieve y guantes. Hablando de todos los «accesorios adicionales», nuestra escuela cuenta con una sala de recursos familiares llena de material si alguna vez lo necesitan. Se encuentra frente a la oficina principal y está abierta todos los días.  

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Reuniones públicas del superintendente de 2025

Las Escuelas del Valle de St. Vrain invitan a padres, profesores, personal y miembros de la comunidad a participar junto a la superintendente, la Dra. Jackie Kapushion, en una de nuestras próximas reuniones públicas con la superintendente. Estos foros abiertos anuales, que se celebran en cada una de nuestras áreas geográficas, brindan a la Dra. Kapushion y a otros líderes del distrito la oportunidad de escuchar las preguntas y sugerencias de nuestra comunidad, compartir nuestros numerosos logros y debatir nuestra ambiciosa visión de futuro.

Fechas y lugares:

• Lunes, 15 de septiembre, de 17:30 a 19:00 h, en Frederick High
• Lunes, 29 de septiembre, de 17:30 a 19:00 h, en Erie High
• Martes, 30 de septiembre, de 17:30 a 19:00 h, en Skyline High

En cada evento habrá servicio de interpretación al español.

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